7月16日，国家发改委等13部门公布了《关于支持新业态新模式健康发展 激活消费市场带动扩大就业的意见》。
其中提到：
"大力发展融合化在线教育。构建线上线下教育常态化融合发展机制，形成良性互动格局。允许购买并适当使用符合条件的社会化、市场化优秀在线课程资源，探索纳入部分教育阶段的日常教学体系，并在部分学校先行先试。鼓励加大投入和教师培训力度，试点开展基于线上智能环境的课堂教学、深化普及“三个课堂”应用等。完善在线教育知识产权保护、内容监管、市场准入等制度规范，形成高质量线上教育资源供给。(教育部牵头负责)"
对于教育培训机构而言，线上化在一定程度上能够解决运营成本高、生源局限、口碑传播率低、营销活动困难等问题。
同时在线教育也带来了一定的教育公平。更有效的解决学生知识信息不对等、师资条件不平衡的问题。除此之外，不仅打破教育局限还丰富了上课场景。
那么传统的教培机构应该如何做好线上线下融合呢？
线上线下融合需要做有很多，比如：
从技术上来看
中国在线教育经历了从远程教育平台、培训机构转战线上到目前的互联网公司涉足在线教育三个阶段。现如今的互联网技术手段，推动着在线教育的发展。
培训机构如果想要进行线上化，离不开一个像美阅教育这样稳定且功能丰富的互联网工具。对于培训机构来说，线上化不只是简单的直播授课，而是一套完整的线上教学体系。
从学生报名、课程购买、课程学习、作业提交、作业批改、题库考试、日常打卡、线上线下排课甚至招生引流、售卖教辅资料等等功能。线上化之后，这一系列行为都可以通过在线教育平台完成。
从教学内容来看
对于同一个机构来说，如果能将线上、线下的课程打造成一个完整的闭环，才能发挥线上、下融合的最大价值。
线上的课程不应该是独立于线下的，正确的做法是依托线下课程和服务设计出一套完整的线上产品。比如线下课程可以安排互动性需求更强的课程，线上课程则可以是偏向于理论性的内容。
无论线上还是线下，目的都要“回归教育”。能更好适配线上的教学内容，不应该只是照搬线下。
可以通过多种尝试，通过多种多样的在线的方式去影响客户、满足客户的各种诉求，然后结合用户反馈逐步从中精简出属于并适合自己的线上业务。
从推广方式来看
之前说到线上化能够解决一部分培训机构生源局限，营销活动困难的问题，这的确线上线下融合的一大优势！
多样化的线上推广方式，为教培机构招生引流推波助力。但随着微信，小程序，短视频等大流量平台，被同质且有钱的教育企业瓜分，线上的推广也需要格外下功夫才能达到理想的效果。
美阅教育就为线上、线下融合的培训机构提供了多种实用线上营销工具，比如拼团，会员体系，兑换码，优惠券等。
虽然线上的推广更考验教培机构活动策划，运营能力，但有效的线上推广能为培训机构更好的招生，也能打造一定的机构品牌知名度。
要想真的做好线上线下教育的大融合，我们还有很长的路要走。除了技术手段上的提升，教培行业的业务水平也需要不断精进。
我们相信，“在线教育”不只是疫情下的应急方案，在线教育将会改变我们长久以来的教学方式。
